晨钟暮鼓

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顺西风晚钟三四声，怎生教僧禅定？

飞鸟与鱼的邂逅是命运不期然的垂青，丹青画卷中的斑驳墨痕会为此作注。

高中校园的记忆始终是纷飞的、做不完的纸页，过程中的机械麻木、冷淡热烈难以细数。因此任何青春期亟待发泄的情绪、少不经事的任性都会被无限放大，袒露出直白、原始的本我。

作者的巧思在于无拘无束地拼接想象，原先惨淡的故事也因为背景的改变而清丽朗润。不设限地将原本古耽常见的人设套用到高中生活中，因此眼前一亮。

同为孤儿，季丛的飘零因为领养家庭的伪善而蒙上了更深的阴翳。从本能地模仿季家的独子季岳，到激烈地觉醒，季丛的抗争或许不懂得迂回变通、以退为进，但那股始终不松劲的执拗与进取时的坚韧都有着十足的感染力。对于季丛来说，争强好胜是拾回自我的方式。当季丛的自体存在遭到无理侵犯时所能做出的反击是不断地“赢”、不断地进取：考试排名一点点向檀玄靠近、短跑时赢过季岳的狂喜、鼓励檀玄抓住机会进培优班……截然相反的是檀玄的出世与不争。被僧人捡到，在寺庙中长大的檀玄背负着期许与责任。森严的戒律、肃穆的撞钟都是他平淡生活中不可动摇的组成部分。两人最初的交集源于季丛养父的不仁和自私，将孤儿院里野草一般的幼童送进寺庙为病弱的儿子挡灾。未成想为他们种下善根。

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