关于高三的夏天。

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溽热的八月里，孟以晴常常会想起初夏。她把它定义为五月，因为那个时候她们刚换上T恤式的班服，并且习惯于下午课间操后带着一身未干的汗跑回教室，在灭顶的燥热里强行忍耐，伏案做题。

高三那年的夏天格外长。没有树上的鸣蝉，没有池塘里的青蛙，没有嗦着嗦着汁水便流了满手的雪糕，也没有数小时不停积水到小腿的暴雨。又或者都有，只是她不记得了。

距高考37天。

她只记得教室里永远回荡着风扇聒噪地响声，带来聊胜于无的凉意。老班不让开空调，说是怕他们得“空调病”。他的理由很有说服力：“谁不知道空调凉快，可要是给你们谁吹发烧了，好幺，就得乖乖去隔离！知道现在什幺时候吗,”他指着教室门口鲜红的倒计时牌，“距高考37天！你隔离个14天，再做两次核酸，自己算算还剩几天！”

他站在讲台上，唾沫横飞，激昂慷慨，说得台下几只蠢蠢欲动向遥控的手都蔫巴巴缩了回去，重新握起那摞捏出指印的数学卷子，哗啦哗啦扇起来。

那个夏天，“忍忍”成了老班的口头禅，他爱说的另一句话则是，“到大学你想怎幺玩就怎幺玩，还有谁管你！”

藿香正气水和板蓝根的味道漂浮在空气里，苦涩又粘稠。菊花茶和永远加不够糖的梨水长久充斥着教室后面的铁皮桶，进而充斥每个人的水杯。孟以晴在一次意外中发明了梨水兑板蓝根的新喝法，她于是在班里反复宣传，又着重地强调，板蓝根必须要白云山的那种，好像个做广告的。

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